非洲创业实录第二百三十九章 东非历史课

东非没有搭理日本人的意思反正法理已经从远东帝国手里拿到了所以为了保证自己在当地的经济利益驻军是很合理的事至于日本人找麻烦或者抗议都是无关痛痒的小事。

…… 第一镇市。

奥托中学。

“今天我们继续学习世界古代史以史为鉴可以知兴衰所以历史是每一个东非中学生的必修课。

” 历史的重要性不言而喻尤其是东非这种国家众所周知东非没有历史所以东非不得不推行世界古代史。

东非的发展这十几年时间还尽是些殖民和奴隶制度的黑历史所以现在不足与外人道焉。

不过恩斯特也不打算瞒着这种事在恩斯特看来堵不如疏以后东非时间长了可以自己编写一套作为官方背书的主流历史即可。

美国人不会把屠杀印第安人写入国民教育的历史课本恩斯特就敢把对黑人的迫害写入东非的历史教材反正那个时候恩斯特差不多也没了那点恶名他也不太在乎。

“三国一统合而为晋但是晋朝是一个短命的王朝……最后导致了五胡乱华这一点和彼时西方的罗马帝国非常相似所以国家统治阶层奢侈享受攀比之风盛行是两国国家灭亡的重要原因。

” “所以一个国家最优良的状态应该是整体社会氛围健康向上人人勇于承担社会责任各司其职……” 老师在上面自话自说有些学生就已经开始争论起来。

“晋朝灭亡和分封制脱不开关系八王之乱迟早要发生把整个西晋的人口、粮食、实力消耗殆尽然后就是被外族灭亡自己把自己打没了才被外族灭亡的所以内乱是根源外族入侵是结果。

” “西晋初期胡人就开始不断地从周边地区开始向华夏大规模移民所以民族政策十分关键像晋朝就没有完成民族融合如果东非没有相互通婚移风易俗统一语言的话那未来一定会遭遇和晋朝一定的遭遇。

” “我们东非的民族问题应该主要是黑人黑人数量太多那就可能造成一样的结果。

” “你这就杞人忧天了以前第一镇市就有不少黑人现在你能看的到么？这说明黑人数量是不断减少的。

” “这样会不会太残忍？” “呵呵非我族类其心必异你看晋朝对外族很优待吧！最后不还是把屠刀对向了晋朝的百姓。

” “要我说应该对黑人进行物理意义上的缩减学习一下盎格鲁撒克逊人。

” “咳咳其实说到罗马帝国的灭亡好像也有日耳曼人的功劳而日耳曼正统好像就是我们德意志人。

” “文明是创造和毁灭东非要是不想走上毁灭的道路就应该对外族问题严防死守。

” 东非的学生聊起民族问题那是一点也不尴尬得益于东非的宣传还有政策让这群土生土长的东非孩子相处的很融洽毕竟许多人都是一块长大的或者自己父母是一方白人一方是黄种人使得东非的混血儿非常普遍。

纯种德意志人和华人反而成了少数至少反映在东非新生代上是这个情况这个时代要是能靠花言巧语找到老婆那确实有本事但是这种人是少数尤其是东非的那群大老爷们很多都是农村汉子嘴也笨如果东非不帮他们想想办法还真有可能在东非打一辈子光棍儿所以东非大部分婚姻都是由国家开展的包办婚姻。

而包办婚姻可没有挑三拣四的权利为了加速东非民族融合东非也必须出此下策其实这也不算什么耸人听闻的事。

现在是19世纪一个文化既保守又开放的时代而东非的社会氛围比大多数国家更保守。

“好了今天历史课就到这里了这周作业就写一篇对今天这课的感悟要议论文字数不低于五百字上不封顶下周一要上台展示。

” 一听到作业讲台下传来一片哀嚎要是让恩斯特知道绝对狠狠的鄙视这群没有经历过题海战术的家伙如果不是东非财力有限纸张在这个时代又比较珍贵恩斯特肯定要让教育部多印一些练习册。

不过话说回来课本上的知识也确实足够东非学生学习了考试和练习册不过是加强他们对知识点的掌握和对问题的应变能力。

这种就属于纯天赋脑筋好使的自然是能从容找到解决途径一般的在见多识广后也能融会贯通脑袋笨的才要反复刷题。

所以东非这种相对宽松的教学环境反而更容易把天才刻苦和感兴趣的学生筛选出来。

东非的义务教育注重的就是筛选而不是提升因为东非普及中学教育这一点就已经比世界上所有国家超前整体提升算是最高的了可以应对未来的国际人才竞争而且有优势只不过很多年后才能体现出来现在属于耕耘阶段开花结果需要时间。

提升是一件费力不讨好的事就比如远东前世的教育可以说是冠绝全球不要看出国不归的人才很多实际上对于远东庞大的学生群体只能算九牛一毛。

毕竟和学历匹配岗位就那么多远东的教育体系却培养出了过剩的大学生数量国内的就业水平也满足不了他们的需求。

至于海外留学生为什么看起来容易出成绩那其实是一种错觉国外资本家又不是傻子他们也要从留学生里掐尖而远东能留学的学生群体本身能力就比较不错加上西方百年积累自然不容易被超越。

就比如机床这种东西他就是越来越精确鸡生蛋蛋生鸡而先发国家优势远超后发国家即便是美国苏联日本都没办法和那些老牌欧洲国家比较就是因为历史没有欧洲长欧洲作为工业革命的发源地先天优势摆在那里。

机床的高端产业基本上被欧洲国家把持比如德国瑞士意大利西班牙……像远东帝国这种追赶者除非能走出新路子换赛道不然只能一直跟随。

而且筛选出优异人才也最符合东非的国情东非在高等教育和高科技领域资源比不上那些老牌强国甚至可以用匮乏来形容而没有这些作为支撑东非的教育一个萝卜一个坑自然要让有能力的人上。

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